We’ve updated our Terms of Use to reflect our new entity name and address. You can review the changes here.
We’ve updated our Terms of Use. You can review the changes here.

Р​у​с​с​к​и​й я​з​ы​к 3 к​л​а​с​с с​т​р 4 6 2019

by Main page

about

ГДЗ (решебник) по русскому языку 3 класс Канакина (рабочая тетрадь)

Link: => silustridoub.nnmcloud.ru/d?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MzY6Imh0dHA6Ly9iYW5kY2FtcC5jb21fZG93bmxvYWRfcG9zdGVyLyI7czozOiJrZXkiO3M6NDU6ItCg0YPRgdGB0LrQuNC5INGP0LfRi9C6IDMg0LrQu9Cw0YHRgSDRgdGC0YAgNCI7fQ==


Устно составьте небольшой рассказ, применив в качестве вывода одну из пословиц. О б р а з е ц: сарафан из парчи — парчовый сарафан. Для ленивого и малая кочка — пр.

Развлекаемся, купаться, какой-нибудь, ãäå-ëèáî, êóäà-òî, какого-то,собиралась, обувались, учимся. К данным словам подберите такие однокоренные слова, которые помогут вам вставить нужную гласную. Чем отличаются по значению слова первой группы от слов второй? Крокодил бескрокодильный Пусть уж лучше встретится!

ГДЗ Решебник Русский язык 3 класс В.П. Канакина на gdz.ninja

Какие из данных пар слов являются однокоренными, какие — разнокоренными. Подлить — продлить, затрубить — отрубить, виноватый — извиняться, парный — паровой, смешить — смешать, безоблачный — разоблачить, сокровище — сокровенный. В словах с пропущенными буквами выделите корень. С выделенными сло- вами составьте предложения. К данным словам подберите такие однокоренные слова, которые помогут вам вставить нужную гласную. Сформулируйте правило написания о, ¸ после шипящих в корне. Необходимо различать корни -æîã-è -æ¸ã-,имеющие одно и то же значение. В существительных с этим корнем пишется о: ожог пальца; в глаголах — ¸: ож¸г палец. Люди, выбежавшие из горящего дома, получили ож. Прилагательные в словосочетаниях замените синонимами, вставив в них, где необходимо, согласные. Словосочетания с синонимичными прилагательными запишите парами. Великолепная прич¸ска, знаменитый художник, дождливый день, здешние люди, русский язык 3 класс стр 4 стена, страшная история, увлекательный фильм, отважный рыцарь. Расскажите о правописании и, ы после ц. Составьте и запишите предложения с выделенными словами. Что общего в значении слов каждой из этих групп. Чем отличаются по значению слова первой группы от слов второй. С помощью какой морфемы слова первой группы отличаются по значению от слов второй. Запишите слова в три группы: а с приставкой ïî-;б с приставкой под- ïîäî- ;в не имеющие приставок. Подорожник, подождать, подозрение, пододеяльник, подобрать, подолбить, подоходный, подоить, подоконник, подогрев, подобный, победа, погреб, подлость, подм¸тка. Это русский язык 3 класс стр 4 Приставки больше всего «дружат» с глаголами. Они указывают на разную степень интенсивности действия, на различные его проявления. Так, приставка в- обозначает движение внутрь, из- — изнутри, до- — завершение действия, за- — начало и т. Придумайте и запишите предложения с глаголами, в которых были бы названные выше приставки. Выпишите из стихотворения слова с приставкой бес- áåç. Крокодил бескрокодильный Пусть уж лучше встретится. Он невинный, безобидный, Крокодил бескрокодильный, Русский язык 3 класс стр 4 опасный, бессердечный, Человек бесчеловечный. Вспомните и запишите как можно больше приставочных глаголов, однокоренных со словами учить, читать, работать. Объясните, какое значение вносят приставки в эти слова. Замените данные сочетания одним словом с приставкой ñî. Выделенные слова являются для вас подсказкой. Какое значение имеет эта приставка. Тот, кто учится с êåì-ëèáîна одном курсе. Тот, кто работает трудится с êåì-ëèáîв одном учреждении. Тот, кто вместе с êåì-ëèáîявляется автором произведения. Тот, кто участвует с êåì-ëèáîâ ÷¸ì-ëèáî. Тот, кто участвует с êåì-ëèáîв общем деле. В образованных вами словах выделите основу и окончание. Какие из образованных вами слов являются синонимами. Составьте и запишите с этими словами предложения или словосочетания. Закрыть, укрыть, накрыть, открыть, прикрыть, раскрыть, перекрыть. Какие из слов являются антонимами, какие — синонимами. Благодаря какой морфеме данные слова становятся синонимичными или антонимичными. Переведите на русский язык и запишите. Зямлю каля плота шчыльна ¢таптал³. Ручка выпала з к³шэн³, мужчына не за¢важы¢ яе ³ ¢тапта¢ у пясок. Запишите выделенные слова и их переводы. В белорусских и русских словах выделите приставку. Спишите пословицы, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте приставки с пропущенными буквами. На грубое слово не сердись, на ласковое не. Глупый осудит, а умный рассудит. Как вы понимаете значение выделенной пословицы. Прочитайте, назовите в глаголах приставки. Какое зна- чение они вносят в слова. Покатился в огород, докатился до ворот, подкатился под ворота, добежал до поворота С. Как вы думаете, влияют ли приставки на выбор предлогов в, до. В русском языке есть приставки при- и ïðå-,употребление которых зависит от их значения. Пристегнуть, прилечь, Приморск, примчаться, привинтить, притихнуть, привязать, пригнать, придорожный, прикрепить, преувеличить, принахмурить, предобрый, приобрести, преобразовать. Это интересно Иногда перевод слова на белорусский язык помогает определить значение, а значит, и правописание приставки. Например, превысить — перавыс³ць, преувеличить — перавял³чыць пре- в значении ïåðå. В словах, записанных в рамках, пре- и приявляются частью корня. Составьте 3—4предложения с данными словосочетаниями. Объясните выбор букв е или и в приставках. После футбольного матча болельщики пр. Для ленивого и малая кочка — пр. Устно составьте небольшой рассказ, применив в качестве вывода одну из пословиц. Какие из слов обозначают предмет, какие — людей по роду занятий, по профессии. Какая часть слова разграни- чивает лексическое значение слов в каждой паре и объединяет слова, называющие людей. Трактор — тракторист, танк — танкист, велосипед — велосипедист, журнал — журналист, футбол — футболист. Суффикс — это значимая часть слова, которая находится после корня и обычно служит для образова- ния слов: зел¸ный — зеленеть, серебро — серебряный, стол — столик. Ответьте на вопросы одним словом. Эти слова должны быть однокоренными по отношению к выделенным словам. Запишите эти слова, выделите в них суффиксы. Кто прода¸т товары в магазине. Запишите сначала слова с уменьшительно-ласкательнымисуффиксами и выделите их, затем — слова без таких суффиксов. Деревушка, гвоздик, ласточка, осинка, варежка, сынок, лепесток, байдарка, ивушка, ветерок, ящик, пен¸к, водичка, колобок. Запишите в три группы слова, которые обозначают: а че- ловека по месту его жительства; б человека по характерному для него качеству; в человека по его действию. Храбрец, молодечненец, бегун, москвич, прыгун, гордец, минчанин, мудрец, шалун, плясун, наглец, могилевчанин, лгун, удалец. Артистка, плясунья, лифт¸рша, ткачиха, учительница, кассирша, исполнительница, пассажирка, поэтесса, царица, графиня. Какие слова употребляются только в разговорной речи. В образованных прилагательных выделите суффикс. О б р а з е ц: сарафан из парчи — парчовый сарафан. Варенье из алычи, компот из груш, заросли камыша, уха из ершей, куртка из замши ô, флаг из кумача, скатерть из ситца, пуля из свинца, запах ландыша, игрушка из плюша. Сформулируйте правило правописания гласных о, е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных. В белорусских и русских словах выделите суффикс. Кацяня, бусляня, ва¢чаня, тыграня, казляня, зайчаня, мышаня, лiсяня, гусяня, медзведзяня. Чем по значению отличаются слова первой группы от слов второй. ÷òî ÷òî-òî, что-нибудь, ÷òî-ëèáî êòî êòî-òî, кто-нибудь, êòî-ëèáî ãäå ãäå-òî, где-нибудь, ãäå-ëèáî какой какой-то, какой-нибудь, какой-либо ÷åé ÷åé-òî, чей-нибудь, ÷åé-ëèáî Постфикс — это значимая часть слова, которая находится после окончания или формообразовательно- го суффикса и служит для образования слов: моемся, мыться, мылся, êîãî-òî. Постфикс может находиться и после неизменяемого слова, состоящего только из корня: где-нибудь. Постфиксов немного: -ñÿ -ñü-òî, -ëèáî, -нибудь. Постфиксы -òî, -ëèáî, -нибудьпишутся через дефис: êòî-òî, êòî-ëèáî, кто-нибудь. Выделите знаком « » постфиксы и известными вам знаками — морфему, находящуюся перед постфиксом. Развлекаемся, купаться, какой-нибудь, ãäå-ëèáî, êóäà-òî, какого-то,собиралась, обувались, учимся. Спишите слова, выделите формообразовательные морфемы. Кого, какой, собираем, расч¸сывать, держала. Допишите к этим словам подходящие постфиксы. Что изменилось в значении исходных слов?.

Покатился в огород, докатился до ворот, подкатился под ворота, добежал до поворота С. Переведите на русский язык и запишите. К данным словам подберите такие однокоренные слова, которые помогут вам вставить нужную гласную. Крокодил бескрокодильный Пусть уж лучше встретится! Какое зна- чение они вносят в слова? В белорусских и русских словах выделите приставку.

credits

released February 12, 2019

tags

If you like Русский язык 3 класс стр 4 6 2019, you may also like: